Peran Bimbingan Konseling dalam Membantu Anak dengan Kesulitan Membaca

Abstract

Anak yang mengalami kesulitan membaca sering menghadapi dampak psikologis, seperti rendahnya rasa percaya diri dan kesulitan beradaptasi dalam lingkungan sekolah. Untuk membantu anak mengatasi masalah ini, dilakukan intervensi berupa bimbingan konseling yang melibatkan anak dan orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama tiga sesi konseling. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan positif berupa peningkatan kemampuan membaca, konsentrasi, dan motivasi belajar anak, serta rasa percaya diri yang lebih baik. Intervensi ini juga memperkuat keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar di rumah.